Τα Αμαλινόγλωσσα είναι μια ερευνητική ομάδα Ρομά και μη Ρομά γυναικών , η οποία εμπνέεται από τις αρχές της γλωσσικής δικαιοσύνης και της κριτικής παιδαγωγικής. Αφορμή για τη σύσταση της ομάδας αποτέλεσε η ομιλία μελών της ΑΜΚΕ REVMA στο Ημερίδα με τίτλο «Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας» (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) το 2023, η οποία μας συγκίνησε βαθύτατα, ενώ παράλληλα μας έκανε να συνειδητοποιήσουμε την ανάγκη βαθύτερης κατανόησης της Ρομανί γλώσσας και πολιτισμού εντός και εκτός του ακαδημαϊκού χώρου. Ήρθαμε, λοιπόν, σε επικοινωνία ως ομάδα Ημερο-λογία Γλωσσικού Τοπίου με την ΑΜΚΕ REVMA και, πιο συγκεκριμένα, με την (μετέπειτα) δασκάλα μας Γεωργία Καλπαζίδου, με στόχο να δημιουργήσουμε μία ομάδα/κοινότητα συν-μάθησης της ελληνικής Ρομανί. Η ομάδα μας, τα Αμαλινόγλωσσα, ξεκίνησε τη δράση της το χειμερινό εξάμηνο 2024-2025 μαθαίνοντας την διάλεκτο Αρλί, όπως αυτή ομιλείται στον Δενδροπόταμο Θεσσαλονίκης. Με την ολοκλήρωση των σεμιναριακών μαθημάτων, το εαρινό εξάμηνο, η ομάδα μας έγινε μέλος του ERIAC – (European Roma Institute for Arts and Culture), ενώ παράλληλα ξεκίνησε τον σχεδιασμό και τη δημιουργία ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού για την προώθηση της κοινωνιογλωσσικής προσέγγισης της ρομανί γλώσσας και του πολιτισμού.
Έτσι, συνεχίζοντας τη δράση μας ως Αμαλινόγλωσσα, διεξάγουμε έρευνα σχετικά με την Ρομανί γλώσσα, όπως αυτή εντοπίζεται και χρησιμοποιείται στον ελλαδικό χώρο, και τον πολιτισμό των Ρομά, Ενδιαφερόμαστε για την περαιτέρω ανάπτυξη της Κοινωνιογλωσσολογίας την Ρομανί (Romani Sociolinguistics) στο ελληνικό ακαδημαϊκό πλαίσιο, το οποίο προς το παρόν δεν έχει ερευνηθεί επαρκώς, δίνοντας έτσι ορατότητα στη Γλωσσολογία της Ρομανί (Romani Linguistics) ως ακαδημαϊκό πεδίο. Ασχολούμαστε επίσης με τον γλωσσικό ακτιβισμό σχετικά με τη δημιουργία πιο συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών χώρων, την ευαισθητοποίηση των τοπικών κοινωνιών σχετικά με την γλώσσα και την ανάπτυξης της κριτικής της χρήσης και επίγνωσης, καταπολεμώντας κοινωνικά στερεότυπα και τον ρατσισμό. Συγκεκριμένα, βασιζόμενες στην εφαρμοσμένη κοινωνιογλωσσολογία, εργαζόμαστε στους ακόλουθους ερευνητικούς άξονες:
- συγκριτική μελέτη των διαλέκτων της Ρομανί και η επαφή τους με την ελληνική γλώσσα
- γλωσσικές στάσεις, γλωσσικές ιδεολογίες και (εκπαιδευτικές) γλωσσικές πολιτικές σχετικά με τη Ρομανί
- γλώσσα και πολιτισμός
- γλωσσικά δικαιώματα των κοινοτήτων Ρομά
- κοινωνιογλωσσικές ανισότητες στην τυπική και μη τυπική γλωσσική εκπαίδευση
- διαπολιτισμικά/πολύγλωσσα εκπαιδευτικά τοπία-σχολικά γλωσσικά τοπία
Επιπλέον, βασιζόμενες στην κριτική παιδαγωγική, σχεδιάζουμε και εφαρμόζουμε εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που διερευνούν το κοινωνιογλωσσικό ρεπερτόριο των Ρομά μαθητών/τριων. Αυτές οι παρεμβάσεις περιλαμβάνουν την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με βάσει τις τέχνες και το παιχνίδι, την εκπαίδευση εκπαιδευτικών και τον σχεδιασμό ακαδημαϊκών και εκπαιδευτικών εκδηλώσεων για την προώθηση του διαπολιτισμικού διαλόγου.
