Κ.Σ. Μακέδη (2024) Εξερευνώντας το γλωσσικό τοπίο της “παιδικής χαράς”: Μια πολλαπλή μελέτη περίπτωσης στην πόλη του Βόλου.
Περίληψη:
Η παρούσα έρευνα αποτελεί μία πολλαπλή μελέτη περίπτωσης η οποία εστιάζει στο Γλωσσικό Τοπίο πέντε παιδικών χαρών στην πόλη του Βόλου. Ειδικότερα, εστιάζει στους τρόπους με τους οποίους κατασκευάζεται η παιδική ηλικία μέσα από το «από τα πάνω» και το «από τα κάτω» Γλωσσικό Τοπίο που εμφανίζεται στις παιδικές χαρές. Η παιδικότητα ως έννοια εμφανίζεται κυρίως στο πεδίο της κοινωνιολογίας και αποτελεί αντικείμενο προς διαπραγμάτευση. Στην παρούσα έρευνα η παιδικότητα προσεγγίζεται σύμφωνα με το μετανεωτερικό ορισμό της, δηλαδή το «παιδί» ως μέλος μίας κοινωνικής ομάδας που γίνεται αντιληπτή σε σύγκριση με την κοινωνική ομάδα των ενηλίκων. Από τις ποικίλες θεωρήσεις για το Γλωσσικό Πεδίο η παρούσα έρευνα τεκνοθετεί την αντίληψη ότι το Γλωσσικό Τοπίο είναι συνώνυμο του όρου Σημειωτικό Τοπίο και σε αυτό περιλαμβάνονται όλοι οι σημειωτικοί πόροι που συμμετέχουν στην κατασκευή νοήματος σε έναν χώρο (π.χ. γλώσσες, εικόνες, ήχοι, μυρωδιές) Η συλλογή δεδομένων ξεκίνησε 09/01/2023 και τελείωσε 30/09/2023 με μη συμμετοχική επιτόπια παρατήρηση, κατά τη διάρκεια της οποίας λήφθηκαν 256 φωτογραφίες, 5 βίντεο, ένα από κάθε παιδική χαρά, και καταγράφηκαν σημειώσεις πεδίου 16 σελίδων, και η ανάλυση αυτών έγινε θεματικά. Στην ανάλυση αναδύθηκαν ζητήματα που αφορούν την ρύθμιση της παιδικότητας μέσα από τις θεσμικές πινακίδες, τον σχολιασμό κοινωνικοπολιτικών γεγονότων μέσα από τα γκράφιτι αλλά και άμεσες αναφορές στην παιδικότητα, και πάλι μέσα από τα γκράφιτι. Η παιδικότητά μέσα από το θεσμικό Γλωσσικό Τοπίο κατασκευάζεται ως ελληνόφωνη με συγκεκριμένα ηλικιακά όρια και η είσοδος της σε παιδικές χαρές επιτρέπεται μόνο μέσα από αρκετές ρυθμίσεις και απαγορεύσεις. Ενώ μέσα από τα γκράφιτι η παιδικότητα παράγεται ως χαρακτηριστικό μίας κοινωνικής ομάδας δίχως σαφή ηλικιακά όρια αλλά με ποιοτικά κοινωνικά χαρακτηριστικά.
Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρη την πτυχιακή εργασία εδώ.
